השבוע, בתום העבודה בקבוצה החברתית אמר נדב בן החמש להוריו ,בהקשר למשחק בגן כי: 'דניאל כבר לא החבר הכי טוב שלי כי הוא לא יודע איך לשחק'. נדב הבין ,שחברות מבוססת על החלטה משותפת ולא רק על מישהו שאומר לו מה לעשות, הוא התעצם והצליח לעמוד מול הבריון בגן. היום, יש לו חבר חדש שהמשחק... View Article
שיחה ראשונה במרכז ביחד עם אורית מנהלת המרכז, שיחה שמטרתה לאסוף הרבה מידע ולמפות את הקושי. מה בית ויסות חושי / רגשי / תפקודים ניהולים והתנהלות חברתית.
הדרכת הורים ממוקדת, הנותנת ידע וכלים להורים לילדים צעירים עם חשד להפרעת קשב וקשיים בתפקוד
הדרכת הורים ממוקדת, הנותנת ידע וכלים להורים לילדים צעירים עם חשד להפרעת קשב וקשיים בתפקוד
מידע על גישה קוגניטיבית תפקודית, לשיפור תפקוד יום יומי בילדים עם הפרעת קשב.
המעבר מסביבת הגן, בה מרבים לשחק, ליצור ולהנות מהיכולת לבחור, אל סביבת בית הספר, המובנית, הממוקדת בלמידה תוך דרישה להספק, איכות והישגיות, הינו מאתגר עבור כלל בוגרי גן חובה.
מהי ישיבה נכונה? כיצד ניתן לתרגל עם הילד פעילויות ראשית כתיבה?
קבוצת מיומנויות חברתיות לילדי בית הספר היסודי מסייעת לשכלל התנהלות חברתית עם בני הגיל
הפרעה התפתחותית בקואורדינציה(DCD-DEVELOPMENTAL COORDINATION DISORDER ) והשמנה בקרב ילדים
מהו DCD? הפרעה התפתחותית בקואורדינציה (DCD-DEVELOPMENTAL COORDINATION DISORDER ) בתקופת הילדות, מומחיות מוטורית מהווה גורם מרכזי להצלחה בביצוע מיומנויות יום יום כגון שליטה בכלי אוכל ועצמאות בלבוש (כפתור כפתורים, רכיסת רוכסן או קשירת שרוכים), מיומנויות למידה כגון שליטה בכלי כתיבה ושרטוט ומשחקי תנועה מגוונים כמו תופסת או משחקי כדור. שליטה במיומנויות מוטוריות מהווה... View Article
